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    规章制度

    TEACHING AND RESEARCH TRENDS

    政治讲评课流程
    发布时间:2019/1/15 20:26:12      点击次数:561

    一、讲评任务

    1.巩固基础知识,解决学生的难点、疑点、遗漏点;

    2.进一步完善知识网络,查漏补缺;

    3.掌握答题技巧、思维方法、提升能力;规范答题,避免非智力因素造成的失分;

    通过讲评,让学生再进一步理解,掌握知识,同时学会“如何学习,如何应试”。

    二、政治讲评课的环节设置

    (一)出示讲评目标

    要求:目标明确,针对学生试卷所反应出来的问题,明确重点和要求,指向性明确。

    (二)试卷分析

    要求:表扬先进,促进后进,正确引导,以鼓励为主,让学生找准差距,准确定位,找到努力的方向。

    这一环节主要是结合改卷和试卷分析的情况,给学生定量分析整体情况,定性分析失分原因。

    (三)自主,合作,正确指导

    1.要求学生自查自纠,自我更正,明确自查时间,纠查内容,纠查方法。要求:教师要参与激励,营造紧张、热烈、竞争的课堂氛围,提高课堂效率。

    2.小组交流要充分展示、调动学生积极性,教师适时点拨、评价、总结。

    ()试卷展示,教师点拨,方法归纳,规律总结

    1.结合学生自查,自纠及小组合作的结果,归纳、总结。

    2.引导学生寻找答题规律,注意分类归纳,讲解、板书。

    3.展示试卷,明确卷面要求,规范性,好与差对比,形成直观认识。

    ()举一反三,巩固提升,当堂检测

    通过补救练习,针对考试中出现的典型错误及易错易混知识点,达到查漏补缺,弥补不足,深化拓展的目的。

    ()课堂小结,师生共同进一步归纳方法,总结规律,提高答题能力。

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