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规章制度
TEACHING AND RESEARCH TRENDS
【评讲目标】
1.牢固掌握试题涉及的知识能力点,以错题为突破口,进行知识查漏补缺,完善知识体系。
2.分析错因、总结思路,提高准确审题、规范答题的能力;总结答题规律、方法,形成规范的做题思路。
3.进行变式训练,着眼于对知识的理解和应用,强化检测效果。
4.总结测试反映出的普遍性问题,调整复习策略与方法,明确今后努力方向
【基本过程】
教学六环节:
1.呈现目标,确定方向
2.试卷分析,阅卷反馈
3.自主探究,思维展示
4.点拨升华,方法总结
5.变式训练,当堂巩固
6.小结回扣,反思提高
【分类要求】
一、选择题课堂教学要求
1.学生自主探究的内容和要求:
(1)探究内容:错题归类,思考错因,总结思路。
(2)探究要求:①先独自思考错因,整理思路(明确答案是如何得出来的,这类题应该如何解答)。
②小组互动,相互借鉴学习。
2.课堂互动要求:
(1)错题回放:学生分析(对应知识点、分析思路、解析方法)
(2)对应相关知识点:课件展示一分钟速记
(3)变式训练
二、材料题课堂教学要求
1.进行规范作业展示。
2.给出审题要求提醒。
3.提出常见题型答题模式。
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