根据省、市、县教育工作领导小组要求，为扎实做好我校常态化疫情防控工作，提升突发疫情应急处置能力，3月19 日下午，单县一中南校区举行疫情防控应急演练。

演练开始前，学校领导班子针对此次演练做了深入研究部署，单县一中南校区副校长张晓民强调：“每一位同志都要高度重视此次演练，就当做实战一样。”德育处主任彭德胜对《单县一中南校区疫情防控应急演练方案》做了详细解说，并要求每一位参演人员务必完成好自己的角色。

此次演练以情景模式的方式进行，单县一中南校区校长都德华、各处室、级部领导等人员现场观摩学习，张晓民校长任总指挥，德育处主任彭德胜现场解说，德育处全体教师及高三.21班全体学生参与演练活动。

彭德胜主任给参加演练的学生做动员部署

观摩团

演练共包括两个场景：学生入校体温异常、学生晨检体温异常。下午4:20分，演练正式开始。

情景模拟一：学生入校体温异常

某天，学生正常上学。进校时，学生有序排队测温入校。测温员发现一名学生体温异常，测温员立即报告值班主任，并暂停该队学生测温。

学生列队入校

检测员发现体温异常学生，报告值班主任

值班主任接到报告后，立即安排学校专班人员赶到现场将体温异常学生带到临时留观室。同时，另一名测温人员拉上警戒线，启用备用通道，继续为学生测温入校。值班主任引领前后两名学生和测温人员到临时等待区登记信息，以备查询。

专班人员将体温异常学生带到临时留观室

前后两名学生在等待区登记信息

留观室内，校医采用水银温度计让学生复检体温，询问学生信息并做流调。

最后经过综合研判，医生建议将体温异常学生送到定点医院做核酸检测。值班主任安排专班人员将体温异常学生送至定点医院并报告学校统筹协调小组组长。

值班主任报告学校统筹协调小组组长

学校统筹协调小组组长向校长汇报

学校统筹小组组长第一时间将情况向校长报告，校长向上级汇报。

校长向上级汇报

消毒人员对临时留观室全面消毒

体温异常学生离开后，消毒人员对留置观察室进行消毒。值班主任安排班主任老师联系体温异常学生家长。

班主任老师联系体温异常家长

班主任老师与家长取得联系后，告知家长做好个人防护措施，直接到医院发热哨点。班主任做好追踪随访，等学生治愈后凭3天内3次阴性核酸检测报告返校。

体温异常学生核酸检测结果为阴性并排除其它传染病，临时等待区学生返回教室上课。分管领导向上级报备应检尽检结果。

情景模拟二：学生入校体温异常

高三年级21班在某日晨检时，班主任老师拿体温枪逐一给学生测温，发现一名学生体温异常，立即要求所有学生戴上口罩，安抚学生情绪，保持安静。

班主任老师晨检时发现体温异常学生

教室外对学生复测体温

班主任老师向年级主任报告

发现学生异常后，立即要求其他同学戴好口罩，并把体温异常的学生引导至教室门外进行二次测温。测温后立即告知年级主任。

年级主任接到班主任老师报告

年级主任立即安排两名应急小组工作人员和消杀人员赶到现场，同时联系校医赶往临时留观室。

应急小组工作人员和消杀人员到达现场后，一名应急人员将体温异常学生引领到临时留观室，一名应急人员协助班主任老师引领学生到备用教室。

应急人员将体温异常学生带至临时留观室

学生间隔1米进入备用教室

消毒人员对教室进行全面消杀

消毒时，对桌椅台面、门窗把手、照明开关及教室物品等用有效氯为1000毫克/升含氯消毒液擦拭。地面及垃圾桶喷洒消毒液。消毒完后，关闭教室，等30分钟以后，用毛巾和拖把再把84消毒过的地方擦拭一遍，然后开窗通风换气。

临时留观室内，校医采用水银温度计让学生复检体温，询问学生信息并做好记录。

临时留观室内

最后校医经过研判得出结论：根据学生表现的症状和体征，以及该生家长近期曾经外出过，建议联系120，到医院发热哨点做核酸检测。

工作人员将医生建议汇报给年级主任

年级主任向学校统筹小组组长报告并安排班主任老师通知家长

班主任联系家长

学校统筹协调小组组长在赶往现场的过程中，第一时间联系医院，同时安排专班人员做好个人防护陪学生到医院做核酸检测，并向校长汇报。

校长接到报告后向上级汇报

消毒人员对留观室全面消毒

学生用水银温度计测温

在备用教室，其他学生在等待体温异常同学核酸检测结果的同时，班主任老师与工作人员对其余学生进行测温，每人一个水银体温计，并做好记录。间隔十分钟，再用另一盒水银体温计每人一个，进行第二次测温，并记录。

3个小时后，学校统筹协调小组组长接到医院通知，体温异常同学核酸检测为阴性，随后通知高三年级安排师生做好个人防护，恢复正常学习。

演练结束，观摩领导和老师在楼下集合，张晓民校长对演练中存在的不足进行梳理反馈，提出整改措施。同时，彭德胜主任向大家详细介绍了有核酸检测疑似阳性情况下的应对方法和程序。

都德华校长就此次演练活动给予充分肯定，都校长强调，目前疫情防控形势空前严峻，希望各位领导、老师绷紧心中一根弦。大家要以此次演练为契机，充分熟悉并严格执行应急处置流程，切实提高疫情防控应对处置能力。要以全校师生安全为核心，把学校疫情防控工作抓牢抓实抓细，坚决打赢这场疫情防控阻击战。

此次演练活动，是对我校疫情防控应急处置能力的一次实战检验。通过场景演练，强化了意识、规范了流程、明确了责任，全面提高了防范和应急处置能力，进一步完善了联防联控机制和应急处置流程，切实提高了疫情防控工作的应急指挥、组织协调和危机处置能力。